249
kariera
Tymczasem, jak wskazują do-
świadczenia pracodawców, uczel-
nie wyższe, mimo atrakcyjnych
programów nauczania, nie są
w stanie wyposażyć studenta we
wszystkie kompetencje wymaga-
ne przez rynek pracy.
Jak zauważa dr Łukasz Sienkiewicz
z Instytutu Kapitału Ludzkiego SGH,
związane jest to nie tylko z bardzo
szerokim zakresem umiejętności
wymaganych przez pracodawców
na rozmaitych stanowiskachw sek-
torze finansów i bankowości, ale
także z dynamicznie zmieniającą
się sytuacją na rynku pracy. – Chcąc
dowiedzieć się, jakie kompetencje
i kwalifikacje wymagane są na po-
szczególnych stanowiskach w sek-
torze bankowości, warto sięgnąć
do Sektorowej Ramy Kwalifikacji
dla Sektora Bankowego w Polsce,
którą opracował Warszawski Insty-
tut Bankowości wraz ze Związkiem
Banków Polskich. Znajdziemy
w niej dokładnie opisane poziomy
stanowisk bankowych wraz z wy-
maganiami, jakie są stawiane oso-
bom ubiegającym się o nie – radzi
dr Łukasz Sienkiewicz. Rozpoczy-
nając studia z dziedziny finansów
każdy student marzy o tym, że po
ich ukończeniu wykonywać będzie
ciekawą i dobrze płatną pracę. Aby
to osiągnąć, nie wystarczy kon-
centrować się wyłącznie na nauce
– niezbędne jest podjęcie dodatko-
wych aktywności jeszcze w trakcie
studiów. W jakie działania warto
zainwestować i dlaczego?
Pokaż, ile jesteśwart
Jednymz najlepszych sposobówna
dobry start kariery zawodowej jest
udział wprogramie stażubądź prak-
tyk u wiodącego na rynku praco-
dawcy. Uczestniczącwnich student
zyskać może bardzo wiele. – Jest to
doskonały sposób na start zarówno
dla studentów z gotowym planem
na karierę zawodową, jak i dla tych
bez konkretnej wizji. Podczas sta-
żu studenci w warunkach (umiar-
kowanie) bezstresowych stawiają
pierwsze kroki w świecie finansów,
czerpią wiedzę od bardziej do-
świadczonych współpracowników
i dostają szansę zajrzenia od kuchni
do wymarzonej firmy. To ich pierw-
sze starcie „oczekiwania versus
rzeczywistość” – mówi Dagmara
Moczarska, konsultant w Antal
Banking & Insurance. Co ważne,
praktyka czy staż to nie tylko okazja
do zdobycia pierwszych doświad-
czeń zawodowych, lecz również
okazja do poznania własnychmoc-
nych i słabych stron. –Mamy okazję
odkryć, czy dane stanowisko jest
zgodne z naszymi predyspozycjami,
czymoże powinniśmy szukać dalej.
A jeśli już się sprawdzimy i zdobę-
dziemy pierwsze doświadczenie
zawodowe podczas stażu, może się
okazać, że otrzymamy szansę zo-
staniawfirmie na dłużej – zaznacza
KatarzynaWandas z Akademickie-
go Centrum Kariery Uniwersytetu
Ekonomicznego w Krakowie.
Postawna jakość
Poszukując praktyki czy stażuwarto
zwrócić uwagę na jakość programu
oferowanego przez pracodawcę.
– Ważne, by wybrane praktyki nie
Weź sprawy w swoje ręce
Choć specjaliści ds. rynku pracy od lat zwracają uwagę na to, że aby móc liczyć na dobrą pracę,
słuchacze kierunków związanych z finansami i bankowością jeszcze w czasie studiów powinni zadbać
o zdobycie pierwszych zawodowych szlifów, to tylko niewielka część studentów wykazuje w tym
zakresie inicjatywę.
Tekst:
Beata
Pałac
jak osiągnąć sukces w finansach i bankowości
polegały na „parzeniu kawy”, ale
dotyczyły konkretnych zadań, któ-
rychwykonaniema wpływna dzia-
łalność firmy. Zdobyte dzięki temu
doświadczenie daje studentowi
znaczącą przewagę na rynku pra-
cy – podkreśla Maria Ziółkowska,
młodszy konsultant HR w Dziale
Rekrutacji LeasingTeamGroup. Pol-
skie Stowarzyszenie Zarządzania
Kadrami z firmą PwCod lat promują
wysokiej jakości programy, których
zasady określone zostaływPolskich
Ramach Jakości Staży i Praktyk. Jest
to zbiór normdotyczących realizacji
wysokiej jakości programów staży
i praktykwprzedsiębiorstwach, wy-
pracowany z udziałemkilkudziesię-
ciu organizacji zrzeszonychwPSZK.
– ProgramPolskichRamJakości Sta-
ży i Praktyk to pierwszawPolsce ini-
cjatywa, którama celuwyznaczanie
i propagowanie najwyższych stan-
dardów w zakresie realizacji staży
i praktyk w firmach. Rozglądając
się za stażem czy praktyką warto
sprawdzić, czy firma, którą wybra-
liśmy, spełnia jakościowe wymogi
określone w tym dokumencie – ra-
dzi dr Łukasz Sienkiewicz z SGH.
finanse/bankowość
